Si la parole sur les violences sexistes et sexuelles a commencé à se libérer, notamment avec le mouvement #MeToo, le traitement de cette parole est complexe et les acteurs impliqués se sentent souvent démunis.
Le jeu de société Care to Tell? © permet d’aborder ces situations de manière accessible, en collectif, et dans un cadre sécurisant.
Son objectif ? Briser le silence pour traiter ces situations de manière constructive, empathique et en mobilisant les ressources existantes.
Care to Tell? © est le premier jeu sur les violences sexistes et sexuelles et les violences de genre à être publié sous licence Creative Commons (cela permet de ré-utiliser le jeu autant que voulu, pour des fins non-commerciales).
Le jeu a été créé dans le cadre du projet GiveLab, financé par Erasmus+. GiveLab avait pour objectif de fournir aux professionnels de la jeunesse, aux apprenant.e.s et aux jeunes des outils sur la thématique des violences de genre, sexistes et sexuelles.
Care to Tell ? © est l’aboutissement de deux ans de travail avec un consortium de dix associations partenaires, venant de France, Belgique, Espagne, Italie, Turquie, Autriche et Lettonie.
Informations sur le projet et téléchargement du jeu pour découvrir les règles et le support : https://www.solidaritesjeunesses.org/projetstransversaux/givelab
Training available in english : 
Download the full description of the training
Objectif pédagogique global:
Être en capacité d’agir et de réagir face à des situations variées de violences sexistes et sexuelles en milieu interculturel
Objectifs pédagogiques spécifiques:
- Comprendre et identifier les mécanismes historiques, culturels et sociétaux à l’origine des violences sexistes et sexuelles (VSS)
- Analyser le caractère systémique de ces violences (préjugés, stéréotypes, culture du viol…)
- Catégoriser les VSS dans le continuum des violences sexistes et sexuelles
- Mettre en perspective les sphères de socialisation en sociétés patriarcales dans une diversité de milieux sociaux et d’environnement culturels (famille, école, pairs, média et culture)
- Identifier les VSS par les définitions juridiques, leurs sanctions et la compréhension du cadre législatif national, européen et international
- Contextualiser par des données (données criminelles, enquête de ressenti, recherche qualitative basée sur entretiens, testing, manques dans les données existantes, approche intersectionnelle)
- Décrypter l’actualité sur les violences sexistes et sexuelles (procès violences VS diffamation, signalements internes aux organisations, témoignages publics)
- Comprendre les impacts sur les victimes et la société
- Utiliser Care to Tell © comme outil d’action preventive et réactive
- Construire une politique de prévention et de lutte contre les violences sexistes et sexuelles dans son organisation
•Jeu Care to Tell ? © Download game here
- Cadre théorique transdisciplinaire : éléments de psychologie, sociologie, droit, sciences cognitives, histoire, communication, politiques publiques, gestion
- Adaptabilité
- Écoute active et bienveillante
- Bibliothèque d’initiatives pratiques
- Facilitation de l’intelligence collective
JOUR 1 : Le fonctionnement des VSS
- CADRAGE DU SUJET
Mécanismes historiques, culturels et sociétaux
Etudes de cas : Le mythe du chasseur, cueilleur de Pamela Geller (archéologue)
Historique des droits des femmes du 20ème au 21ème siècle
Exemples de culture populaire (série, film, dessin animé…)
- CARACTERE SYSTEMIQUE
Préjugés, stéréotypes et représentations
Biais cognitifs (de confirmation, de disponibilités, de représentativité…)
Le continuum des violences sexistes et sexuelles
Exercices collectifs de prise de conscience et d’identification des biais (jeux d’énigme…)
- SOCIALISATION : APPRENTISSAGE & CONTRÔLE SOCIAL
Les sphères de socialisation (famille, école, pairs, média et culture) – notions de sociologie
Les diversités culturelles
La notion commune de culture du viol
Travail individuels et collectifs de la capacité argumentative : Vidéos et supports illustratifs, débat mouvant…
JOUR 2 : Identification et catégorisation des VSS dans le prisme de l’actualité
- DEFINITION JURIDIQUE – INTERNATIONAL, EUROPEEN, NATIONAL
La pyramide du droit, le système législatif européen et international (déclaration universelle des droits de l’homme, convention d’Istanbul, Directive (UE) 2024/1385 du Parlement européen et du Conseil du 14 mai 2024 sur la lutte contre la violence à l’égard des femmes et la violence domestique)
Définitions juridiques et sanctions prévues sur le territoire français (code pénal, de l’outrage sexiste au viol, meurtre)
Exercice d’identification de situation
- CONTEXTUALISATION PAR LES DONNEES
Les différentes données : données criminelles, enquête de ressenti, recherche qualitative basée sur entretiens, testing, manques dans les données existantes
Synthèse de l’étude européenne la plus récente et complète sur le sujet : FRA, EIGE, Eurostat (2024), EU gender-based violence survey – Key results. Experiences of women in the EU-27, Publications Office of the European Union, Luxembourg.
L’intersectionnalité dans les données (handicap, origine, orientation sexuelle, genre…)
- DECRYPTAGE DE L’ACTUALITE
Identifier les situations et mécanismes dans l’actualité
Lire l’actualité et les décisions juridiques
Les impacts sur les victimes et la société
Mise en pratique des apprentissages de la journée dans des cas pratiques issus de l’actualité (au choix selon les périodes et les groupes)
JOUR 3 : Prévention et actions concrètes contre les VSS
- CARE TO TELL? ©
Test pratique du jeu permettant de briser le silence sur les violences sexistes et sexuelles rencontrées, pour apprendre à les traiter collectivement
- CONSTRUCTION D’UNE POLITIQUE DE PREVENTION ET ACTIONS CONTRE LES VSS
Utilisation des résultats du jeu pour approfondir et construire les politiques, programmes, actions concrètes que le groupe souhaite mettre en place au sein de son organisation.
Mise en application d’une méthodologie de construction d’une politique de prévention et de lutte contre les VSS :
- Identification du problème et du/ des besoin(s) de la ou les victimes
- Identification des outils/ systèmes existants en interne ou externe à l’organisation pour y répondre
- Identification des manques
- Co-construction de dispositifs, outils, répondant aux problématiques spécifiques pour trouver des solutions durables (avec priorisation)
- Evaluation de la valeur ajoutée des dispositifs/ outils créés
Notre conseil : Pour compléter, vous pouvez suivre la formation « Care to Tell ? ©
Formation de facilitateur.rices » pour pouvoir faciliter le jeu en autonomie auprès de vos publics.
Durée:
3 jours
Lieu:
Vos locaux
Calendrier:
A confirmer
Groupe:
De 5 à 12 personnes
Public:
Toute personne intéressée pour prévenir et traiter des violences sexistes et sexuelles dans un environnement interculturel
Formatrices:
Marine Pansu / Laurence Moss
Langue:
Disponible en anglais seulement
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