Depuis plusieurs mois, les membres d’ALM-formation réfléchissent sur les implications éthiques du recours à l’intelligence artificielle (IA). L’IA a fait… Lire la suite »Intelligence artificielle et enseignement: un dilemme éthique?
Quelle est votre représentation d’un laboratoire ? Est-ce une blouse blanche obligatoire, le microscope de rigueur, un silence absolu, la… Lire la suite »Dessine-moi un labo…
Quelle place occupe la lecture dans une société saturée d’immédiateté et de technologie où l’ennui surgit si vite ? Chez… Lire la suite »Redécouvrir la lecture et les stratégies de lecture efficace
For this second part of our investigation, we interview Paul Gibson, RIS at Institut Polytechnique de Paris. A fascinating conversation… Lire la suite »Spotlight on the « RIS » 2- The scientific research guardians.
Always eager to sharpen their pedagogical tools, the ALM-Formation team interviewed several Scientific Integrity Officers to find out what this… Lire la suite »Spotlight on the « RIS »
Pierre Belle, fondateur d’ALM-Formation et formateur expert en lecture et développement de la mémoire, partage aujourd’hui son coup de cœur… Lire la suite »Flatland
Pour ce deuxième volet de notre enquête sur les RIS, nous échangeons aujourd’hui avec Paul Gibson, RIS à Telecom Sud-Paris.… Lire la suite »Pleins feux sur les RIS 2 : Les protecteurs de la recherche.
Mue par une réflexion pédagogique toujours en ébullition, l’équipe d’ ALM-Formation s’est entretenue avec plusieurs référents intégrité scientifique afin d’explorer… Lire la suite »Pleins feux sur les RIS
Maëlle Moranges nous explique comment s’adapter pour créer un environnement pédagogique optimal pour les personnes en situation de handicap. Rencontrée… Lire la suite »Enseignement inclusif: comprendre la surdité
Expérimenter, accumuler les connaissances, jongler avec les différents savoirs transversaux tels que la prise de parole en public, l’enseignement ou… Lire la suite »Une rentrée littéraire
